Guía gratis · pruebas psicotécnicas

Prueba de razonamiento verbal

Lees un párrafo y decides si una afirmación es verdadera, falsa o no se puede determinar con lo que dice el texto. Lo que tú sabes del tema no cuenta: solo cuenta el texto.

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Qué mide

Comprensión lectora precisa.
Capacidad de separar lo que dice el texto de lo que uno supone.
Atención a palabras que cambian el sentido: «algunos», «todos», «una de las más».

Cómo la usan las empresas en Colombia

Es una de las secciones más comunes en las baterías de selección para cargos profesionales, administrativos y comerciales.

En los concursos públicos la comprensión lectora suele aparecer dentro de las competencias básicas o generales.

En los concursos de méritos de la CNSC (Comisión Nacional del Servicio Civil), la prueba escrita suele incluir competencias básicas o generales, funcionales y comportamentales. Qué componentes entran y cuánto pesa cada uno lo define el acuerdo de cada convocatoria: léelo antes de estudiar.

Cuánto tiempo tienes

Los textos toman tiempo. Como referencia, unos 60 segundos por afirmación; lee la afirmación primero y busca en el texto solo la parte que la toca.

Método para resolverla

Lee primero la afirmación y subraya sus palabras clave.
Busca esas palabras en el texto y lee solo esa parte con cuidado.
Verdadero: el texto lo dice o se sigue sin duda. Falso: el texto dice lo contrario. No se puede determinar: falta información.
Atención a los absolutos: «la más», «siempre», «nunca», «por última vez».
No uses conocimiento propio aunque sepas que la afirmación es cierta en la vida real.

Reglas rápidas

«Todos los A son B» no se puede voltear
«Todos los A son B» pone el círculo A dentro del círculo B. Alguien que está en B puede estar fuera de A. No se puede concluir «si es B, entonces es A».
Ejemplo: Mira el diagrama: A dentro de B. 1) Todo graduado hizo la práctica (A ⊂ B). 2) Camila hizo la práctica (está en B) → puede o no ser graduada. 3) Respuesta: no se puede concluir que se graduó.
Escribe tu respuesta antes de leer las opciones
Primero di con tus palabras qué significa la palabra del enunciado. Luego piensa tú el sinónimo (igual) o el antónimo (contrario). Solo después miras las opciones y buscas la que se parezca a lo que ya pensaste.
Ejemplo: Pregunta: antónimo de «efímero». 1) Efímero = que dura poco. 2) Lo contrario = que dura mucho. 3) Entre las opciones, «duradero» es la que dice eso. Respuesta: duradero.
En los antónimos, la trampa es un sinónimo
Subraya si la pregunta pide SINÓNIMO (misma idea) o ANTÓNIMO (idea contraria). En antónimos suele haber una opción que significa casi lo mismo: no la marques.
Ejemplo: Pregunta: antónimo de «efímero» (dura poco). Opciones: A) frágil B) duradero C) breve D) débil 1) Buscas lo contrario: «dura mucho» → B) duradero. 2) C) breve = casi lo mismo que efímero → no es antónimo. 3) A y D hablan de otra cosa (rompe / poca fuerza).

Ejemplos resueltos paso a paso

Pregunta 1

Una feromona es una molécula señalizadora que transfiere mensajes entre individuos de la misma especie. Las señales entre las diferentes especies se llaman allelomonas y se pueden dividir en alomonas y kairomones. Las feromonas y las alelomonas se disponen bajo semióticos. Semiquímicos son los productos químicos que organizan la transmisión de información entre diferentes tipos de organismos. Las abejas melíferas liberan isopentilacetato como agresión cuando su colmena está en peligro. De esta manera las abejas obreras pueden preparar un ataque en cuanto detectan un intruso. El humo puede anular su sensibilidad a esta feromona de la agresión, de modo que el apicultor pueda entrar con seguridad al panal de abejas sin ser picado. Pregunta: ¿Puedes calmar una abeja al soplarle humo de cigarrillo directamente?

A)Verdadero
B)Falso
C)No se puede determinar

Respuesta: C) No se puede determinar

Localizar en el texto la mención al humo: anula la sensibilidad a la feromona de agresión y permite al apicultor entrar sin ser picado.
Comparar con la pregunta: introduce «humo de cigarrillo» y «soplarle directamente», detalles que el pasaje no menciona.
El texto habla de humo en general y de seguridad del apicultor, no de calmar a una abeja soplándole cigarrillo.
Atajo: si la premisa añade especificaciones ausentes en el texto (tipo de humo, forma de aplicar), marca «No se puede determinar».

Pregunta 2

Atenas es la capital y la ciudad más grande de Grecia. Atenas domina la región del Ática y es una de las ciudades más antiguas del mundo y en la que hubo la presencia humana más temprana alrededor de los milenios 11mo-7mo AC. Atenas clásica era una ciudad-estado de gran alcance que emergió junto con el desarrollo marítimo del puerto El Pireo. Un centro para las artes, el aprendizaje y la filosofía, hogar de la Academia de Platón y el Liceo de Aristóteles, es ampliamente conocido como la cuna de la civilización occidental y el lugar de nacimiento de la democracia, en gran parte debido a su impacto cultural y político en el continente europeo, particularmente por los romanos. En los tiempos modernos, Atenas es una gran metrópoli cosmopolita y central para la vida económica, financiera, industrial, marítima, política y cultural en Grecia. En 2015, Atenas fue clasificada como la 29ª ciudad más rica del mundo por el poder adquisitivo y la 67ª más cara en un estudio de UBS. Atenas es reconocida como una ciudad global por su ubicación geo-estratégica y su importancia en el transporte marítimo, las finanzas, el comercio, los medios de comunicación, el entretenimiento, las artes, el comercio internacional, la cultura, la educación y el turismo. Es uno de los mayores centros económicos del sureste de Europa, con un gran sector financiero y su puerto El Pireo es el mayor puerto de pasajeros del mundo. Pregunta: Atenas es la ciudad más antigua de la región del Ática.

A)Verdadero
B)Falso
C)No se puede determinar

Respuesta: C) No se puede determinar

Buscar datos de antigüedad: el texto dice que Atenas es «una de las ciudades más antiguas del mundo».
La afirmación exige el superlativo absoluto «la más antigua» dentro del Ática.
No hay comparación con otras ciudades de esa región; falta información.
Atajo: «una de las más…» en el texto ≠ «la más…» en la pregunta → indeterminado.

Inténtalo tú

Resuélvelas con reloj. La respuesta y el paso a paso están en la práctica de la app, gratis.

Pregunta 3

Un texto puede tener tres objetivos diferentes. Un texto puede ser persuasivo, instructivo o informativo. Estos objetivos están estrechamente relacionados con los géneros: cada objetivo de un texto pertenece a un género diferente. Los textos informativos, por ejemplo, incluyen los géneros de artículos periodísticos y textos educativos. Cada género tiene sus propias convenciones con respecto al contenido, estilo, estructura y diseño del texto. Estas convenciones forman una cierta expectativa de un texto y nos ayudan a procesar textos también. Cuando se está preparando un texto, hay varios niveles de creación de un modelo mental dependiendo del código de la superficie, la base de texto y el modelo de situación. Otra característica importante para el procesamiento de un texto es su coherencia. Sin coherencia, un texto no tiene sentido lógico. Pregunta: Las convenciones nos facilitan procesar un texto.

A)Verdadero
B)Falso
C)No se puede determinar

Pregunta 4

"Wie Van de Drie" fue la versión holandesa del programa de televisión estadounidense "To Tell The Truth" y fue transmitido por RTL, entre otros en 1991 y 1994. El programa consistía en un panel de cuatro personalidades holandesas famosas. El programa se enfocaba en tres candidatos, que decían tener la misma profesión. Correspondía al panel adivinar quién era el verdadero candidato, haciendo preguntas inteligentes. Cada miembro del panel tenía un minuto para interrogar a los candidatos. Después de eso, los miembros del panel tenían que adivinar quién era el candidato real, sosteniendo un cartel con el número 1, 2 o 3. El verdadero candidato se levantaba, seguido por los otros candidatos, indicando su verdadero nombre y profesión real. La recompensa consistía en 400 f, y se compartía entre los tres candidatos. Cada vez que un miembro del panel adivinaba correctamente, el premio se reducía 100 f. Por lo tanto, era importante engañar al panel tanto como fuera posible. Pregunta: El programa fue difundido por última vez en 1994.

A)Verdadero
B)Falso
C)No se puede determinar

Revisa tu respuesta en la app

Errores comunes

Marcar «falso» cuando el texto simplemente no lo menciona.
Responder con lo que sabes del tema en vez de lo que dice el texto.
Pasar por alto «una de las» frente a «la».
Leer todo el texto cada vez y quedarse sin tiempo.

¿Cuál tipo te cuesta más?

El diagnóstico gratis mezcla preguntas de varios tipos con tiempo y te dice dónde fallas, para que practiques lo que te hace falta.

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Preguntas frecuentes

¿Cuál es la diferencia entre «falso» y «no se puede determinar»?

Es falso si el texto contradice la afirmación. Si el texto no da información suficiente para confirmarla ni negarla, es «no se puede determinar».

¿Puedo usar lo que sé del tema?

No. La prueba evalúa si razonas solo con la información dada. Tu conocimiento previo puede llevarte a errores.

¿Los textos son de temas específicos de mi cargo?

Normalmente no. Suelen ser de temas generales: ciencia, historia, empresa. Lo que se evalúa es la lectura.

¿Cómo practico comprensión lectora para concursos?

Lee textos de opinión e informes cortos y escribe en una línea la idea principal. Después practica con preguntas de verdadero, falso o no se puede determinar con tiempo.

Otras pruebas

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Lee primero la afirmación y subraya sus palabras clave.
Busca esas palabras en el texto y lee solo esa parte con cuidado.
Verdadero: el texto lo dice o se sigue sin duda. Falso: el texto dice lo contrario. No se puede determinar: falta información.
Atención a los absolutos: «la más», «siempre», «nunca», «por última vez».
No uses conocimiento propio aunque sepas que la afirmación es cierta en la vida real.

Reglas rápidas

«Todos los A son B» no se puede voltear
«Todos los A son B» pone el círculo A dentro del círculo B. Alguien que está en B puede estar fuera de A. No se puede concluir «si es B, entonces es A».
Ejemplo: Mira el diagrama: A dentro de B. 1) Todo graduado hizo la práctica (A ⊂ B). 2) Camila hizo la práctica (está en B) → puede o no ser graduada. 3) Respuesta: no se puede concluir que se graduó.
Escribe tu respuesta antes de leer las opciones
Primero di con tus palabras qué significa la palabra del enunciado. Luego piensa tú el sinónimo (igual) o el antónimo (contrario). Solo después miras las opciones y buscas la que se parezca a lo que ya pensaste.
Ejemplo: Pregunta: antónimo de «efímero». 1) Efímero = que dura poco. 2) Lo contrario = que dura mucho. 3) Entre las opciones, «duradero» es la que dice eso. Respuesta: duradero.
En los antónimos, la trampa es un sinónimo
Subraya si la pregunta pide SINÓNIMO (misma idea) o ANTÓNIMO (idea contraria). En antónimos suele haber una opción que significa casi lo mismo: no la marques.
Ejemplo: Pregunta: antónimo de «efímero» (dura poco). Opciones: A) frágil B) duradero C) breve D) débil 1) Buscas lo contrario: «dura mucho» → B) duradero. 2) C) breve = casi lo mismo que efímero → no es antónimo. 3) A y D hablan de otra cosa (rompe / poca fuerza).

Ejemplos resueltos paso a paso

Pregunta 1

A)Verdadero
B)Falso
C)No se puede determinar

Respuesta: C) No se puede determinar

Localizar en el texto la mención al humo: anula la sensibilidad a la feromona de agresión y permite al apicultor entrar sin ser picado.
Comparar con la pregunta: introduce «humo de cigarrillo» y «soplarle directamente», detalles que el pasaje no menciona.
El texto habla de humo en general y de seguridad del apicultor, no de calmar a una abeja soplándole cigarrillo.
Atajo: si la premisa añade especificaciones ausentes en el texto (tipo de humo, forma de aplicar), marca «No se puede determinar».

Pregunta 2

A)Verdadero
B)Falso
C)No se puede determinar

Respuesta: C) No se puede determinar

Buscar datos de antigüedad: el texto dice que Atenas es «una de las ciudades más antiguas del mundo».
La afirmación exige el superlativo absoluto «la más antigua» dentro del Ática.
No hay comparación con otras ciudades de esa región; falta información.
Atajo: «una de las más…» en el texto ≠ «la más…» en la pregunta → indeterminado.

Inténtalo tú

Resuélvelas con reloj. La respuesta y el paso a paso están en la práctica de la app, gratis.

Pregunta 3

A)Verdadero
B)Falso
C)No se puede determinar

Pregunta 4

A)Verdadero
B)Falso
C)No se puede determinar

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Preguntas frecuentes

¿Cuál es la diferencia entre «falso» y «no se puede determinar»?

Es falso si el texto contradice la afirmación. Si el texto no da información suficiente para confirmarla ni negarla, es «no se puede determinar».

¿Puedo usar lo que sé del tema?

No. La prueba evalúa si razonas solo con la información dada. Tu conocimiento previo puede llevarte a errores.

¿Los textos son de temas específicos de mi cargo?

Normalmente no. Suelen ser de temas generales: ciencia, historia, empresa. Lo que se evalúa es la lectura.

¿Cómo practico comprensión lectora para concursos?

Lee textos de opinión e informes cortos y escribe en una línea la idea principal. Después practica con preguntas de verdadero, falso o no se puede determinar con tiempo.